加强人才培养,为实现双碳目标提供智力支持

加强人才培养,为实现双碳目标提供智力支持

发布时间:2022-05-11

2021年10月,作为我国碳达峰碳中和“1+N”政策体系中的“1”和“N”中为首的政策,《关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》和《2030年前碳达峰行动方案》相继发布。

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在这两个政策的基础上,我国已经和即将发布的重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施,共同构建起碳达峰碳中和“1+N”政策体系。

有了实施方案和保障措施,下一步的重点是严格执行。那么,对于实现碳达峰碳中和,我国是否有足够的人才储备,为各行业提供智力支持?下面光伏行业的例子,或许能让我们看清碳达峰碳中和人才储备的现状。

2月28日,央视财经频道在《经济信息联播》栏目播出时长4分钟的《光伏行业人才调查》,报道了光伏行业“专业工人招不到,高端人才抢着要”的现状。

数据显示,我国光伏行业年均新增人才需求为9.3万人,而年均新增人才供给量却只有4万人,人才供给面临巨大的缺口。据中国光伏行业协会预测,未来几年光伏市场规模将加速扩大,快速增长的产业规模,对相关人才的培养提出了更高要求。

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目前,我国各大高校并没有开设直接的光伏专业,从业人员主要来自材料、能源、应用物理等专业。虽然开设新能源材料与器件专业的院校有90多所,但和需求相比,能够向行业输送的高校毕业生数量依然不足。

在未来一段时间,光伏产业的人才需求量仍将逐年增加。同时,随着光伏发电与建筑、交通、农业等领域的融合发展,在应用层面,复合型人才也将更为稀缺。

光伏人才稀缺的例子,反映了当前碳达峰碳中和专业人才的普遍问题。央视的报道,在两个月后得到积极回应。5月7日,教育部印发《加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案》,以高等教育高质量发展服务国家碳达峰碳中和专业人才培养需求。

《工作方案》要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻新时代人才强国战略部署,面向碳达峰碳中和目标,把习近平生态文明思想贯穿于高等教育人才培养体系全过程和各方面,加强绿色低碳教育,推动专业转型升级,加快急需紧缺人才培养,深化产教融合协同育人,提升人才培养和科技攻关能力,加强师资队伍建设,推进国际交流与合作,为实现碳达峰碳中和目标提供坚强的人才保障和智力支持。

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对于上述光伏人才的稀缺问题,《工作方案》给出这样的解决方案:进一步加强风电、光伏、水电和核电等人才培养。适度扩大专业人才培养规模,保证水电、抽水蓄能和核电人才增长需求,增强“走出去”国际化软实力。拓展专业的深度和广度,推进新能源材料、装备制造、运行与维护、前沿技术等方面技术进步和产业升级。

加快传统能源动力类、电气类、交通运输类和建筑类等重点领域专业人才培养转型升级。以一次能源清洁高效开发利用为重点,加强煤炭、石油和天然气等专业人才培养。以二次能源高效转换为重点,加强重型燃气轮机、火电灵活调峰、智能发电、分布式能源和多能互补等新能源类人才培养。以服务新型电力系统建设为重点,以智能化、综合化等为特色强化电气类人才培养。以推动建筑、工业等行业的电气化与节能降耗为重点,加强交通运输类和建筑类人才培养。

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鉴于碳达峰碳中和人才培养工作的重要性、挑战性、紧迫性,教育部及时出台《工作方案》,将推进高等教育高质量体系建设,提高碳达峰碳中和相关专业人才培养质量,为我国早日实现碳达峰碳中和目标提供坚强的人才保障和智力支持。

从早期的“学会数理化,走遍天下都不怕”,再到后来的计算机、工商管理、国际贸易……热门专业层出不穷、各领风骚。那么,双碳时代,哪些专业会热门,似乎一目了然!在这个毕业季,把握好人生哟。


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